Palabras claves

Reforma curricular, mejoramiento,equidad,grupos mas pobres, educación, programas, ayuda, salud,alimentación,redenlace,p900,profesores,esculas,subvención,partiular,simce,capacidades,habilidades,jornada escolar completa,valores,objetivos,municipalidades.

capìtulo 1

El autor del capitulo 1 habla sobre la estructura de actual sistema educativo en una visión muy amplia abordando todo lo que la involucra, considerando que en años anteriores al 2003 la educación era diferente, menciona que la educación pre-escolar no obligatoria.
En la actualidad las matriculas han ido creciendo notablemente en relación a años anteriores, en todos los tipos de establecimientos tanto en los municipales (que son aquellos que dependen directamente del de las municipalidades teniendo reglas muy rígidas o aquellos que dependen de las municipalidades pero por medio de corporaciones), privados subvencionados (que son aquellos que resiven una subvención por la asistencia de alumnos) y privados ( que funcionan con la contribución de los padres).
En años de otros gobiernos autoritarios se tenia otra concepción de la educación, en la década de los noventa se comienzan a escuchar objetivos tales como la calidad y equidad del aprendizaje lo que llevo al gobierno preocuparse mas de la educación para mejorarla implementándola con programas que ayudaran a los alumnos y a su ves capacitara mas a los profesores, como: Pasantias, El p900, El programa MECE básica, los profesores comenzaron a ser evaluados para verificar su rendimiento en las escuelas, también se cambio la jornada a una jornada escolar completa, el programa enlace, el cual incorporo la tecnología a muchas escuelas dando mas oportunidades a los alumnos y como se menciono anteriormente a los profesores, este es uno de los tres componentes para mejorar la educación, la reforma curricular es el otra, ya que, fue modificada para mejorar la educación, modifico materias a las cuales se le incorporo los valores la tecnología y el idioma para básica, enfatizo en contenidos de para desarrollar habilidades y competencias, se preocupa de las necesidades sociales, resolución de problemas, trabajo colaborativo y otros, amplio el tema valorico, la jornada escolar se extendió para mejorar algunos ámbitos como la lectura y escritura, también se baso en el criterio de equidad para incorporar los grupos mas pobres. Los cambios se midieron en tres etapas se regulo el acceso y la deserción se les favoreció con beneficios como la alimentación, salud, materiales, etc...Se regularon resultados del simce los cuales año a año han ido mejorando por el aporte de los programas incorporados a las escuelas.